Comunicação alternativa no contexto educacional: conhecimento de professores

vol.19 número02

Formação e criatividade: elementos implicados na construção de uma escola inclusiva

Desempenho motor de aluno com paralisia cerebral discinética frente à adaptação das propriedades físicas de recurso pedagógico

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Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.19 no.02 Marília maio/ago. 2013

Comunicação alternativa no contexto educacional: conhecimento de professores.

Augmentative and alternative communication in educational contexts: teacher knowledge.

Luciana Branco Carnevale, Ana Paula Berberian, Paola Dias de Moraes, Simone Krüger