Facilitadores e barreiras percebidos por pessoas com cegueira congênita para a prática de atividade física

vol.19 número03

Manifestações e prevalência de bullyng entre alunos com altas habilidades/ superdotação

A questão linguística na inclusão escolar de alunos surdos: ambiente regular inclusivo versus ambiente exclusivamente ouvinte

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Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.19 no.03 Marília jul./set. 2013

Facilitadores e barreiras percebidos por pessoas com cegueira congênita para a prática de atividade física.

How persons with congenital blindness perceive facilitators and barriers for the practice of physical activities.

Fabiane Frota da Rocha Morgado, Angela Nogueira Neves Betanho Campana, Jairo José Monteiro Morgado, Leonardo de Sousa Fortes, Maria da Consolação Gomes Cunha Fernandes Tavares