Cronobiologia e inclusão educacional de pessoas cegas: do biológico a social

vol.19 número04

O ensino da Língua Brasileira de Sinais na educação infantil para crianças ouvintes e surdas: considerações com base na psicologia histórico-cultural

Releitura de conceitos relacionados à astronomia presentes nos dicionários de Libras: implicações para interpretação/tradução

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.19 no.04 Marília oct./dic. 2013

Cronobiologia e inclusão educacional de pessoas cegas: do biológico a social.

Chronobiology and educational inclusion of persons with blindness: from the biological to the social.

Camila Fabiana Rossi Squarcini, Andrea Maculano Esteves