Surdos e acessibilidade: análise de um ambiente virtual de ensino e aprendizagem

vol.20 número01

A inclusão do aluno surdo no ensino médio e ensino profissionalizante: um olhar para os discursos dos educadores

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.20 no.01 Marília ene./mar. 2014

Surdos e acessibilidade: análise de um ambiente virtual de ensino e aprendizagem.

Deaf and accessibility: analysis of a virtual learning environment.

Elisa Maria Pivetta, Daniela Satomi Saito, Vânia Ribas Ulbricht