Interação entre crianças com deficiência visual em grupos de brincadeira

vol.20 número02

Altas habilidades/superdotação no contexto escolar: percepções de professores e prática docente

Objeto virtual de aprendizagem incluir: recurso para a formação de professores visando à inclusão

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Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.20 no.02 Marília abr./jun. 2014

Interação entre crianças com deficiência visual em grupos de brincadeira.

Interaction among visually impaired children in play groups.

Letícia Coelho Ruiz, Cecília Guarnieri Batista