A carência de formação sobre a superdotação nas licenciaturas da UFPEL: um estudo de caso

vol.20 número02

Objeto virtual de aprendizagem incluir: recurso para a formação de professores visando à inclusão

A educação especial em Maceió/Alagoas e a implementação da política do atendimento educacional especializado

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.20 no.02 Marília abr./jun. 2014

A carência de formação sobre a superdotação nas licenciaturas da UFPEL: um estudo de caso.

The lack of education on giftedness in UFPEL courses: a case study.

Jairo V. de A. Ramalho, Denise N. Silveira, Willian S. Barros, Ruth da S. Brum