Ensino da matemática a alunos com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos

vol.20 número4

Empregabilidade de pessoas com deficiência no município de Santos/SP: mapeamento de políticas públicas e práticas institucionais

Concepções de professores da educação especial (APAEs) sobre a aprendizagem e desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual: um estudo a partir da teoria vigotskiana

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.20 no.4 Marília dic. 2014

https://doi.org//10.1590/S1413-65382014000400005