Sistematização de um Programa de Capacitação ao Professor do Aluno Surdo

vol.21 número3

Práticas de Professores Frente ao Aluno com Deficiência Intelectual em Classe Regular

Efeitos da Intervenção Motora em uma Criança com Síndrome de Williams

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Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538versão On-line ISSN 1980-5470

Rev. bras. educ. espec. vol.21 no.3 Marília jul./set. 2015

https://doi.org/10.1590/S1413-65382115000300007