Políticas Educacionais do Brasil e Estados Unidos para o Atendimento de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD)1

vol.22 número2

Aprendendo uns com os Outros: Respeitando Diferenças Culturais em uma Agenda de Pesquisa Internacional

Características de Altas Habilidades/Superdotação em Aluno Precoce: um Estudo de Caso

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Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538versão On-line ISSN 1980-5470

Rev. bras. educ. espec. vol.22 no.2 Marília abr./jun. 2016

https://doi.org/10.1590/S1413-65382216000200003