Benefícios do Programa PECS-Adaptado para um Aluno com Paralisia Cerebral1

vol.22 número4

A Educação Inclusiva: um Estudo sobre a Formação Docente1

Encaminhamento e Perfil do Público-Alvo da Educação Especial de uma Sala de Recursos Multifuncionais: Estudo de Caso

índice de autores

índice de materia

búsqueda de artículos

Home Page

lista alfabética de revistas

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir

Otros
Otros

Permalink

Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538versión On-line ISSN 1980-5470

Rev. bras. educ. espec. vol.22 no.4 Marília oct./dic. 2016

https://doi.org/10.1590/S1413-65382216000400006