The Social View of the Intellectual Disability in Rural Schools from the Concepts of Identity And Difference

vol.24 número2

Controle Postural em Crianças com Síndrome de Down: Avaliação do Equilíbrio e da Mobilidade Funcional

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Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538versão On-line ISSN 1980-5470

Rev. bras. educ. espec. vol.24 no.2 Marília abr./jun. 2018

https://doi.org/10.1590/S1413-65382418000200001