A abordagem etnográfica para o estudo da avaliação do rendimento acadêmico em curso de pós-graduação em ciências agronômicas

vol.05 número03

Mudanças e resistências na construção da cultura da avaliação institucional

Avaliação de desempenho docente em estágio probatório em uma instituição pública de ensino superior

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

versão impressa ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.05 no.03 Sorocaba set. 2000

A abordagem etnográfica para o estudo da avaliação do rendimento acadêmico em curso de pós-graduação em ciências agronômicas.

Ana Maria Freire da Palma Marques de Almeida