O processo da avaliação institucional como multiplicador de iniciativas para o aperfeiçoamento docente - 2ª parte

vol.12 número04

Modelo de avaliação do desempenho da administração da escola sob os critérios de eficiência, eficácia, efetividade e relevância

Percepção dos coordenadores dos cursos de graduação da UFSC sobre a multidisciplinaridade dos cursos que coordenam

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

versão impressa ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.12 no.04 Sorocaba dez. 2007

O processo da avaliação institucional como multiplicador de iniciativas para o aperfeiçoamento docente – 2ª parte.

The institutional evaluation process as a multiplier of initiatives for quality improvement of the teaching staff– part 2.

Antonio Reges Brasil, Clara Irene Veiga Barbosa, Francisco de Paula Marques Rodrigues, Maria Dias Blois, Myriam Siqueira da Cunha, Regina Trilho Otero Xavier