Conhecimento e formação nas IES periféricas perfil do aluno novo da educação superior

vol.13 issue03

Avaliação de projeto político-pedagógico pelos funcionários: espaços e representatividade

Accreditation in the context of change: the case of the engineering programs in Argentina

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

Print version ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.13 no.03 Sorocaba Sept./Dec. 2008

Conhecimento e formação nas IES periféricas perfil do aluno “novo” da educação superior.

Knwoledge and education in the peripheral higher education institutions: profile of the “new” undergraduate student.

Luiz Percival Leme Britto, Edineuza Oliveira Silva, Katlin Cristina de Castilho, Tatiane Maria Abreu