vol.14 número01

A formação universitária no Brasil: concepções e influências

Qualidade em educação superior: da diversidade de concepções a inexorável subjetividade conceitual

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

versão impressa ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.14 no.01 Sorocaba jan./abr. 2009

Las interacciones profesor-estudiantes: fundamento de la formación en las profesiones.

Teacher-student interactions: the bases of education in professional training.

Consuelo Gutiérrez de González, Carlos Eduardo Vasco Uribe