Avaliação, reflexão e pesquisa na formação inicial de professores/as

vol.14 número01

Qualidade em educação superior: da diversidade de concepções a inexorável subjetividade conceitual

Diagnóstico do desempenho na docência da graduação da UNISC

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

versión impresa ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.14 no.01 Sorocaba ene./abr. 2009

Avaliação, reflexão e pesquisa na formação inicial de professores/as

Evaluation, reflection and research in undergraduate teacher training programs

Itamar Mendes da Silva