Trajetória formativa: entrelaçando saberes... estudo do meio como lugar de aprendizagem do/discente

vol.14 issue03

A política de pesquisa e a implementação do mestrado em Ciências Farmacêuticas da Universidade de Sorocaba

A dimensão teórica da formação dos formadores em didática e práticas de ensino: influências no pensamento contemporâneo e repercussões nas práticas de formação

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

Print version ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.14 no.03 Sorocaba Sept./Dec. 2009

Trajetória formativa: entrelaçando saberes... estudo do meio como lugar de aprendizagem do/discente.

The trajectory of education: intertwining knowledges… study of the environment as a place of learning for the students and teachers.

Giovanna Marget Menezes Cardoso