A dimensão teórica da formação dos formadores em didática e práticas de ensino: influências no pensamento contemporâneo e repercussões nas práticas de formação

vol.14 issue03

Trajetória formativa: entrelaçando saberes... estudo do meio como lugar de aprendizagem do/discente

Conferencia mundial sobre la educación superior - 2009: la nueva dinámica de la educación superior y la investigación para el cambio social y el desarrollo. (Sede de la UNESCO, París, 5-8 de julio de 2009)

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

Print version ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.14 no.03 Sorocaba Sept./Dec. 2009

A dimensão teórica da formação dos formadores em didática e práticas de ensino: influências no pensamento contemporâneo e repercussões nas práticas de formação.

The theoretical dimension of the teacher's education in didactis and teaching practices: influences on contemporary thinking and impact on teaching practices.

Tânia Maria Baibich-Faria