Avaliação docente em relação às novas tecnologias para a didática e atenção no ensino superior

vol.16 número02

A utilização da avaliação tipo "teste" on-line como apoio ao ensino presencial: uma abordagem quantitativa sobre a sua contribuição no ensino de ferramentas estatística multivariadas

Avaliar projeto metodológico: isto é possível?

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

versión impresa ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.16 no.02 Sorocaba mayo/ago. 2011

Avaliação docente em relação às novas tecnologias para a didática e atenção no ensino superior.

Teacher evaluation in relation to new technologies for teaching and attention in higher education.

Luciana Lozza de Moraes Marchiori, Juliana Jandre Melo, Wilma Jandre Melo