Interdisciplinaridade no ensino superior: análise da percepção de professores de controladoria em cursos de ciências contábeis na cidade de São Paulo

vol.16 issue03

Práxis e catarsis como referências avaliativas das ações educacionais das ONG'S, dos sindicatos e dos partidos políticos

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

Print version ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.16 no.03 Sorocaba Sept./Dec. 2011

Interdisciplinaridade no ensino superior: análise da percepção de professores de controladoria em cursos de ciências contábeis na cidade de São Paulo.

Interdisciplinarity in higher eduction: analysis of the perception of teachers of management control in accounting programs in the city of São Paulo.

Ivam Ricardo Peleias, Janete de Fátima Mendonça, Vilma Geni Slomski, Ivani Catarina Arantes Fazenda