Práxis e catarsis como referências avaliativas das ações educacionais das ONG'S, dos sindicatos e dos partidos políticos

vol.16 número03

Interdisciplinaridade no ensino superior: análise da percepção de professores de controladoria em cursos de ciências contábeis na cidade de São Paulo

Aprendizagem ao longo da vida e avaliação do desempenho profissional

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

versión impresa ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.16 no.03 Sorocaba sep./dic. 2011

Práxis e “catarsis” como referências avaliativas das ações educacionais das ONG'S, dos sindicatos e dos partidos políticos.

Praxis and “catarsis” as evaluative references of the education activities of NGO’S, trade unions and political parties.

Marcos Francisco Martins