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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)
versión impresa ISSN 1414-4077
Avaliação (Campinas) vol.18 no.02 Sorocaba mayo/ago. 2013
El contexto angolano de formacion matemática: un problema que se arrastra desde la base.
O contexto angolano de formação matemática: um problema que se arrasta a partir da base.
Angolan context of mathematical formation: a problem that crawls from the base.
