Services on Demand
Journal
Article
Portuguese (pdf)
Article in xml format
Automatic translation
Send this article by e-mailShare
Permalink
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)
Print version ISSN 1414-4077
Avaliação (Campinas) vol.18 no.03 Sorocaba Sept./Dec. 2013
Uma abordagem à avaliação das aprendizagens na formação de professores no contexto de Bolonha.
An approach to assess learning in teacher education in the context of Bologna.
