Qualidade da educação superior e contextos emergentes

vol.19 número02

Avaliação e qualidade do desenvolvimento profissional docente

Concepções de qualidade da educação básica forjadas por meio de avaliações em larga escala

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

versão impressa ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.19 no.02 Sorocaba maio/ago. 2014

Qualidade da educação superior e contextos emergentes.

Quality of higher education and emerging contexts.

Marilia Costa Morosini