Avaliação da educação superior nas modalidades presencial e a distância: análises com base no Conceito Preliminar de Cursos (CPC)

vol.22 número3

Qualidade da educação superior e a tensão entre democratização e internacionalização na universidade brasileira

Elección profesional y sesgo de selección: evaluación de los sistemas de admisión universitaria en Chile en un contexto de agenda pro-inclusión

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

versión impresa ISSN 1414-4077versión On-line ISSN 1982-5765

Avaliação vol.22 no.3 Sorocaba sept./dic. 2017

https://doi.org/10.1590/S1414-40772017000300014