Professores - pesquisadores: reflexão e mudança metodológica no ensino de física - o contexto da avaliação

vol.08 número01

Buscando um sistema de avaliação contínua: ensino de eletrodinâmica no nível médio

Algunas consideraciones históricas, epistemológicas y didácticas para el abordaje de la teoría de la relatividad especial en el nivel medio y polimodal

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. v.08 n.01 Bauru 2002

Professores – pesquisadores: reflexão e mudança metodológica no ensino de física - o contexto da avaliação.

Maria Inês Ribas Rodrigues, Anna Maria Pessoa de Carvalho