A alfabetização científica e o processo de ler e escrever em séries iniciais: emergências de um estudo de investigação-ação

vol.08 número01

A fotossíntese no ensino fundamental: compreendendo as interpretações dos alunos

Problema, teoria e observação em ciência: para uma reorientação epistemológica da educação em ciência

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313

Ciência educ. v.08 n.01 Bauru 2002

A alfabetização científica e o processo de ler e escrever em séries iniciais: emergências de um estudo de investigação-ação.

Arlete Terezinha Esteves Brandi, Célia Margutti do Amaral Gurgel