A hipótese e a experiência científica em educação em ciência: contributos para uma reorientação epistemológica

vol.08 número02

Educação pela pesquisa como modo, tempo e espaço de qualificação da formação de professores de ciências

Educação para as ciências da natureza e matemáticas no Brasil: um estudo sobre os indicadores de qualidade do SPEC (1983-1997)

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.08 no.02 Bauru jul./dic. 2002

A hipótese e a experiência científica em educação em ciência: contributos para uma reorientação epistemológica.

João Praia, António Cachapuz, Daniel Gil-Pérez