Educação para as ciências da natureza e matemáticas no Brasil: um estudo sobre os indicadores de qualidade do SPEC (1983-1997)

vol.08 número02

A hipótese e a experiência científica em educação em ciência: contributos para uma reorientação epistemológica

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.08 no.02 Bauru jul./dez. 2002

Educação para as ciências da natureza e matemáticas no Brasil: um estudo sobre os indicadores de qualidade do SPEC (1983-1997).

Célia Margutti A. Gurgel