A investigação-ação na formação continuada de professores de ciências

vol.09 issue01

Os discursos produtores da identidade docente

Algumas considerações sobre o ensino e aprendizagem do conceito de energia

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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.09 no.01 Bauru Jan./June 2003

A investigação-ação na formação continuada de professores de ciências.

Actim – research at the science teacher’s continuous education.

Maria Inês de Freitas Petrucci dos Santos Rosa, Roseli Pacheco Schnetzler