A crítica forte da ciência e implicações para a educação em ciências

vol.10 issue03

Historicidade e interdiscurso: pensando a educação em ciências na escola básica

Da educação em ciência às orientações para o ensino das ciências: um repensar epistemológico

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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.10 no.03 Bauru Sept./Dec. 2004

A “crítica forte” da ciência e implicações para a educação em ciências.

The “strong criticism” of science and the implication to science education.

Ileana María Greca, Olival Freire Jr.