Da educação em ciência às orientações para o ensino das ciências: um repensar epistemológico

vol.10 número03

A crítica forte da ciência e implicações para a educação em ciências

Princípios nas ciências empíricas e o seu tratamento em livros didáticos

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.10 no.03 Bauru set./dez. 2004

Da educação em ciência às orientações para o ensino das ciências: um repensar epistemológico.

From science education to science teaching: an epsitemological rethinking.

António Cachapuz, João Praia, Manuela Jorge