Pedro Nunes e o problema histórico da compreensão da medição das frações

vol.10 issue03

O método da falsa posição na história e na educação matemática

El concepto de valencia: su construcción histórica y epistemológica y la importancia de su inclusión en la enseñanza

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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.10 no.03 Bauru Sept./Dec. 2004

Pedro Nunes e o problema histórico da compreensão da medição das frações.

Pedro Nunes and the historical problem of fractions measure understanding.

Alexandre Medeiros, Cleide Farias de Medeiros, Francisco Nairon Monteiro Junior