A estrutura histórico-conceitual dos programas de pesquisa de Darwin e Lamarck e sua transposição para o ambiente escolar

vol.11 número01

Mitos da didática das ciências acerca dos motivos para incluir a Natureza da Ciência no ensino das ciências

História e filosofia das ciências no ensino de biologia

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.11 no.01 Bauru ene./abr. 2005

A estrutura histórico-conceitual dos programas de pesquisa de Darwin e Lamarck e sua transposição para o ambiente escolar.

Darwin and Lamarck research programs historic- conceptual structure and its conversion to the school environment.

Argus Vasconcelos de Almeida, Jorge Tarcisio da Rocha Falcão