O ensino de física para deficientes visuais a partir de uma perspectiva fenomenológica

vol.12 número02

El trabajo de laboratorio en cursos de física desde la teoría de campos conceptuales

O ensino de física no contexto da deficiência visual: análise de uma atividade estruturada sobre um evento sonoro: posição de encontro de dois móveis

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.12 no.02 Bauru maio/ago. 2006

O ensino de física para deficientes visuais a partir de uma perspectiva fenomenológica.

The physics education for visually impaired people from a phenomenological perspective

Luciano Gonsalves Costa, Marcos Cesar Danhoni Neves, Dante Augusto Couto Barone