Investigando a aprendizagem de professores de física acerca do fenômeno da interferência quântica

vol.14 issue01

O conceito de campo: polissemia nos manuais, significados na física do passado e da atualidade

A construção lógica do estilo newtoniano

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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.14 no.01 Bauru Jan./Apr. 2008

Investigando a aprendizagem de professores de física acerca do fenômeno da interferência quântica.

Investigating Physics teachers’ learning on the quantum interference phenomenon.

Fernanda Ostermann, Sandra Denise Prado, Trieste S. F. Ricci