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Ciência & Educação
versão impressa ISSN 1516-7313
Ciência educ. vol.14 no.02 Bauru maio/ago. 2008
Apropriação do discurso de inovação curricular em química por professores do ensino médio: perspectivas e tensões.
Appropriation of a Chemistry curricular innovation discourse for secondary school teachers: perspectives and tensions.