Grupos de aprendizagem nas aulas de física: as interações entre professor e alunos

vol.15 número01

Aprendizaje escolar y obstáculos: Estudio de caso de una profesora de ciencias de secundaria

Argumentações discentes e docente envolvendo aspectos ambientais em sala de aula: uma análise

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.15 no.01 Bauru ene/abr. 2009

Grupos de aprendizagem nas aulas de física: as interações entre professor e alunos.

Learning groups in Physics classroom: the interactions between teacher and students.

Glauco dos Santos Ferreira da Silva, Alberto Villani