La argumentación en la comunidad científica y en la formación de profesores de física

vol.15 issue02

A concepção de ciência de Popper e o ensino de ciências

Física moderna e contemporânea na formação de licenciandos em física: necessidades, conflitos e perspectivas

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.15 no.02 Bauru May/Aug. 2009

La argumentación en la comunidad científica y en la formación de profesores de física.

Argumentation in scientific community and in Physics teachers’ education.

Stella Maris Islas, Margarita Rosa Sgro, Marta Azucena Pesa