Apropriação discursiva do tema interdisciplinaridade por professores e licenciandos em fórum eletrônico

vol.15 issue03

Uma visão integrada dos procedimentos discursivos didáticos de um formador em situações argumentativas de sala de aula

Professor pesquisador: o caso Rosa

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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.15 no.03 Bauru Sept./Dec. 2009

Apropriação discursiva do tema ‘interdisciplinaridade’ por professores e licenciandos em fórum eletrônico.

Discursive appropriation of the theme ‘interdisciplinarity’ by teachers in an electronic forum.

Flavia Rezende, Glória Regina Pessôa Campello Queiroz