SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.15 número03Uma visão integrada dos procedimentos discursivos didáticos de um formador em situações argumentativas de sala de aulaProfessor pesquisador: o caso Rosa índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir


Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.15 no.03 Bauru sep./dic. 2009

 

Apropriação discursiva do tema ‘interdisciplinaridade’ por professores e licenciandos em fórum eletrônico.

Discursive appropriation of the theme ‘interdisciplinarity’ by teachers in an electronic forum.

 

Flavia Rezende, Glória Regina Pessôa Campello Queiroz