Apropriação discursiva do tema interdisciplinaridade por professores e licenciandos em fórum eletrônico

vol.15 número03

Uma visão integrada dos procedimentos discursivos didáticos de um formador em situações argumentativas de sala de aula

Professor pesquisador: o caso Rosa

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.15 no.03 Bauru set./dez. 2009

Apropriação discursiva do tema ‘interdisciplinaridade’ por professores e licenciandos em fórum eletrônico.

Discursive appropriation of the theme ‘interdisciplinarity’ by teachers in an electronic forum.

Flavia Rezende, Glória Regina Pessôa Campello Queiroz