Validação da escala de atitudes de professores de estatística em relação à estatística no ensino superior no Brasil

vol.15 issue03

A sistemática incompreensão da teoria quântica e as dificuldades dos professores na introdução da física moderna e contemporânea no ensino médio

Investigações sobre o ensino de genética e biologia molecular no ensino médio brasileiro: reflexões sobre as publicações científicas

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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.15 no.03 Bauru Sept./Dec. 2009

Validação da escala de atitudes de professores de estatística em relação à estatística no ensino superior no Brasil.

The validation of a statistics teachers’ attitude scale in relation to the university statistcs teaching in Brazil.

Ailton Paulo de Oliveira Júnior, José Fausto de Morais