Discursos de licenciandos em física sobre a questão nuclear no ensino médio: foco na abordagem histórica

vol.16 número01

Epistemologia em sala de aula: a natureza da ciência e da atividade científica na prática profissional de professores de ciências

Aplicación del modelo de sthepen toulmin a la evolución conceptual del sistema circulatorio: perspectivas didácticas

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.16 no.01 Bauru ene./abr. 2010

Discursos de licenciandos em física sobre a questão nuclear no ensino médio: foco na abordagem histórica.

Future physics teachers discourses about nuclear issues in High School: a focus on a historical approach.

Thirza Pavan Sorpreso, Maria José Pereira Monteiro de Almeida