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Ciência & Educação
versão impressa ISSN 1516-7313
Ciência educ. vol.16 no.03 Bauru set./dez. 2010
Os saberes docentes na formação inicial do professor de física: elaborando sentidos para o estágio supervisionado.
Teacher knowledge in initial teacher education: elaborating meanings for supervised teaching practice activities.
Ana Lúcia Pereira Baccon, Sergio de Mello Arruda