Análise da apropriação do conceito de volume sob a perspectiva da teoria da atividade

vol.16 issue03

Investigando a metodologia dos problemas geradores de discussões: aplicações na disciplina de física no ensino de engenharia

Forma/ação do professor de matemática e suas concepções de mundo e de conhecimento

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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.16 no.03 Bauru Sept./Dec. 2010

Análise da apropriação do conceito de volume sob a perspectiva da teoria da atividade.

Analysis of the appropriation of the concept of volume by Activity Theory.

Vera Lúcia Gouvêa de Camargo Rodrigues, Marta Sueli de Faria Sforni