Um estudo de possíveis correlações entre representações docentes e o ensino de ciências e matemática para surdos

vol.16 issue03

Forma/ação do professor de matemática e suas concepções de mundo e de conhecimento

A educação inclusiva na percepção dos professores de química

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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.16 no.03 Bauru Sept./Dec. 2010

Um estudo de possíveis correlações entre representações docentes e o ensino de Ciências e Matemática para surdos.

A study of possible correlations between teachers’ representations and Science and Mathematics teaching to the deaf.

Fábio Alexandre Borges, Luciano Gonsalves Costa