A educação inclusiva na percepção dos professores de química

vol.16 número03

Um estudo de possíveis correlações entre representações docentes e o ensino de ciências e matemática para surdos

A experiência de uma formadora de professores de química: analisando suas ações e reflexões num curso de educação continuada

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.16 no.03 Bauru sep././dic. 2010

A educação inclusiva na percepção dos professores de Química.

Inclusive education in trainee teachers' perception of licensed in Chemistry.

Eveline Borges Vilela-Ribeiro, Anna Maria Canavaro Benite