Como novos conhecimentos podem ser construídos a partir dos conhecimentos prévios: um estudo de caso

vol.16 número03

As teorias de Lamarck e Darwin nos livros didáticos de biologia no Brasil

Importância da demarcação de saberes no ensino de ciências para sociedades tradicionais

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.16 no.03 Bauru sep././dic. 2010

Como novos conhecimentos podem ser construídos a partir dos conhecimentos prévios: um estudo de caso.

How new knowledge can be constructed from previous knowledge: a case study.

Francimar Martins Teixeira, Ana Carolina Moura Bezerra Sobral