Analisando a implementação de uma abordagem CTS na sala de aula de química

vol.17 número02

O ciclo hidrológico como chave analítica interpretativa de um material didático em geologia

Aproximación didáctica a la termodinámica con modelos y literatura de ciencia ficción.

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.17 no.02 Bauru maio/ago. 2011

Analisando a implementação de uma abordagem CTS na sala de aula de química.

Analysing a teaching sequence with STS approach applied in the Chemistry classroom.

Ruth do Nascimento Firme, Edenia Maria Ribeiro do Amaral